domingo, 27 de noviembre de 2011

Cumplimos 5 años


Parece mentira, hoy cumplimos ya 5 años. Inicié esta aventura el día 27 de noviembre de 2006, y la entrada actual hará la nº 160. Me gusta recordarlo y que quede aquí, por lo que ha supuesto durante este tiempo, momentos todos gratos por supuesto, y muy importantes a nivel personal y profesional.

No me canso de agradecer a todos/as los que se acercan, leen, comentan, siguen este blog..., son los verdaderos protagonistas y también mi fuente de inspiración y que hacen que esto tenga un poco de sentido. 
¡MUCHAS GRACIAS!

Además de la tarta que comparto encantado con todos los amigos/as de la blogosfera, voy a dejar un video que se grabó en el Encuentro de Educared 2011. Es una visión crítica de la escuela actual 2.0 en tono de humor, pero que seguro que te hace pasar un buen rato, una sonrisa de vez en cuando viene muy bien.

Hasta la próxima, con un año mas, pero llevándolo muy bien.


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domingo, 13 de noviembre de 2011

La Maleta de Recursos en el Encuentro de buenas prácticas TIC


El pasado 5 de noviembre, asistimos al Encuentro de buenas prácticas TIC en Educación, jornadas organizadas por el CITA (Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas) que pertenece a la Fundación Germán Sánchez Ruiperez y que tuvieron lugar en su sede, en la localidad de Peñaranda de Bracamonte (Salamanca).

Este ha sido el primer viaje de la Maleta, un viaje lleno de ilusión, dado que es la primera vez que sale de casa, de la red propiamente dicha, para ser presentada y compartida en un Encuentro TIC.

El viaje comenzó desde dos puntos bien distantes en el mapa y en dos medios de transporte también muy diferentes, el AVE desde Valencia y en coche desde Capileira, como es normal y no podía ser de otro modo, terminó siendo compartido en un único vehículo para los dos “maleteros”(@capileiratic y @Anna_Sorolla) del proyecto, así pues desde Madrid hasta Peñaranda fue conjunto.

De la misma manera, esta entrada sobre el evento, la hemos elaborado en colaboración, a modo de crónica con nuestras propias impresiones de lo percibido y vivido en estos días.



Nos reunimos en el centro que el CITA tiene en Peñaranda, un sitio excepcional, todo un referente para la comunidad educativa de la provincia Salmantina y también a nivel nacional, por lo que ofrece y brinda en pro de llevar las tecnologías a todos los rincones educativos, poniéndolos al alcance de cualquier usuario.
Tuvimos el enorme placer de coincidir y compartir espacios con otros docentes que se habían desplazado hasta allí desde muy diversos lugares de la geografía española, para compartir también sus proyectos y experiencias.
Muchas desvirtualizaciones entre los asistentes, como no podía faltar, reencuentro con compañeros y compañeras virtuales que siempre te alegra ver, mucha gente extraordinaria, de la que no nos cansamos de aprender a diario, y con la que compartimos un modo y estilo docente, todos unidos por un mismo fín, intentar mejorar la educación y el trabajo con nuestro alumnado.
Nos perdonareis si no os citamos directamente, pero no queremos olvidarnos de ningun@, pués todos sois importantes y habeis contribuido a crear ese buen y sano ambiente que se ha respirado durante el encuentro.

La jornada fue intensa, con un programa variado que inauguró nuestra querida y admirada Lola Urbano (@NoLolaMento), encargada de la conferencia de apertura Buenas maneras: Manual para vivir (bien) en la escuela (pública).
Genial como siempre, hablando claro y transparente, como ella acostumbra. El mejor modo de abrir la jornada. Impecable su presentación y exposición de la realidad actual de la escuela, y con sus grandes dotes comunicativas que nos absorvieron a todos los presentes en la sala y como no, a los que lo siguieron a distancia (por streaming). En este día el hashtag #bbppcita fue el protagonista de la red.

Le sucedieron 2 ponencias mas, Tareas integradas con recursos TIC de Néstor Alonso (@nestoralonso) y Astroatocha: Un wiki interdisciplinar de los alumnos y alumnas de bachillerato (el proyecto) con Charo Fernández (@yalocin)
Un café en el descanso, para terminar la mañana con 2 interesantes ponencias Kuentalibros (el proyecto) un proyecto donde colaboran 10 docentes, y que contaron Estrella López (@starpy), Mamen González (@mamencita78) y Jose Luis Gamboa (@jlgj) y el "Kiosko de las chuches 2.0" (el proyecto) con Lara Romero (@larita20).

Tras una excelente comida, en inmejorable compañía, con charlas y momento entrañables alrededor de las mesas, regresamos a la sede para continuar con la jornada. LLegando así a la tarde que fue diferente. Se programaron a partir de las 16,30 horas, comunicaciones de 30 minutos, que se desarrollaban simultáneamente en 3 salas distintas.


Fue a última hora de la tarde, cuando contamos nuestra experiencia con la Maleta de Recursos, nos apoyamos en esta presentación que diseñamos en Google Docs, por cierto, aprovechando ya la nueva interfaz y posibilidades de reciente incorporación.



Esto viene a ser una crónica muy superficial de lo que vivimos en Peñaranda el pasado fín de semana, No plasma ni de lejos, lo que pudimos sentir en tan pocas pero intensas horas, porque tuvimos la suerte de disfrutar, muchos gratos y grandes momentos, dentro y fuera de las salas.

Para finalizar, queremos destacar, el buen hacer, la entrega desde el primer momento de José Luis Sánchez (@jlbracamomte), como responsable y conductor del evento, junto con la colaboración del personal del CITA, para conseguir una excelente organización de la jornada y que todo esto fuese posible.
Gracias también a María González por su esmerada atención y por supuesto a Carmen Iglesias (@carmeniglesiasb) tan encantadora siempre.
Entre todos, nos hicieron sentir como en casa. Todo un éxito del que nos llevamos un grato recuerdo.

Recopilo algunos sitios para visitar donde puedes tener mas información y conclusiones:

Tendencias Educativas: Buenas prácticas

Hasta la próxima.

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jueves, 13 de octubre de 2011

III Congreso Escuela 2.0 de Granada

La semana pasada asistí al Congreso Escuela 2.0 que se celebró en esta ocasión en Granada. Han sido 3 días intensos dentro y fuera del Palacio de Congresos. Me traigo un muy grato recuerdo de las horas pasadas, de los encuentros y reencuentros con compañeros y compañeras, del ambiente que se respiraba allí, de las desvirtualizaciones que nunca faltan y tanto ilusionan, de todo en general... también de lo que se presentaba en las salas, de algunas ponencias y experiencias que allí se compartieron.

No es nada nuevo, lo que digo, sobre todo para quien ha asistido ya a mas de un Congreso,  creo que lo mas interesante siempre está en el rato que pasas intercambiando opiniones, relacionándote con los demás, incluso compartiendo ideas  y propuestas de trabajo que pueden desembocar en futuros proyectos.

Quería señalar quizás lo que ha hecho de éste un Congreso distinto a los demás. La novedad la marcaba un Foro alternativo que se programó durante todo el viernes 7 de octubre. Me recordó bastante el aire que se respiraba en otros importantes eventos como el EABE o NOVADORS.
Se ubicó en una sala pequeña, pero el espacio fue mas que suficiente para reunir ideas, propuestas, reflexiones, aportaciones, maneras de ver y de hacer por mejorar la escuela... Creo que fue de lo mas interesante, de hecho allí estuve mucho tiempo y   me encantó como transcurrió. Fernando Trujillo, uno de los promotores de esta idea lo explica muy bien en esta entrada.
El punto final, lo marcó este excepcional Lip dub que se preparó y se realizó en los mismos pasillos y escaleras del Palacio. Inolvidable, como se participó y lo que disfrutamos todos. También la cara de algunos que miraban asombrados al principio, pero que terminaron sumándose.





Acudí al Congreso además para presentar la experiencia de los proyectos colaborativos: Nuestros pueblos y Construyendo Historias. Circunstancial mi protagonismo y de última hora porque estaba previsto que lo hiciera Gregorio Toribio, que no puedo asistir. Me pasó el testigo y la responsabilidad de esta tarea que solo podía contar desde mi perspectiva como uno mas de los participantes.


Aquí dejo la presentación que usé para contar la experiencia.




Recomiendo para conocer lo que aconteció en este Congreso las completísimas entradas de Juanma Díaz para educ@conTIC.

III Congreso Escuela 20 (I)
III Congreso Escuela 20 (II)
III Congreso Escuela 20 (y III): El Foro alternativo

No dejes de ver las grabaciones de las ponencias que se presentaron que están todas recogidas en la página oficial.

Hasta la próxima.

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lunes, 29 de agosto de 2011

Proyecto colaborativo MatemáTICas compartidas



MatemáTICas Compartidas es un interesante proyecto colaborativo que acaba de lanzarse en la red.

Se pretende aquí recopilar todo tipo de recursos relacionados con las matemáticas de cualquier nivel educativo. Esta abierto a la colaboración y participación de todos, que libremente pueden unirse al grupo que se ha creado en Diigo para aportar, archivar y difundir los recursos.
Este blog además sirve de referencia para el seguimiento del proyecto: publicaciones, comentarios, enlaces...

El promotor y conductor de este genial proyecto es Luis Miguel Iglesias Albarrán (@luismiglesias), profesor de matemáticas, un docente imprescindible, amante de las nuevas tecnologías pero sobre todo un trabajador incansable que no para de inventar, de difundir y aportar buenas ideas para el mundo matemático. Pásate por su blog y lo podrás comprobar, si aún no lo conoces.

Para terminar recojo sus propias palabras definiendo el proyecto:
"Matemáticas compartidas, por tod@s y para tod@s. alumnado, profesorado, familia y ciudadan@s amantes de la madre de todas las ciencias.

Muchas suerte Luismi y adelante

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jueves, 4 de agosto de 2011

Maleta de Recursos Educativos




Maleta de Recursos es un nuevo sitio web que acaba de crearse, una idea que se ha ido madurando durante algún tiempo y ya se ha hecho realidad, viendo la luz hace pocos días.

La intención es recoger, recopilar una amplia selección de recursos, que puedan servir de ayuda o referencia en el mundo educativo. Recursos para usar fundamentalmente en el aula o también en casa al disponer de un listado en linea accesible desde cualquier lugar. Por tanto, de utilidad para docentes, familias, padres...

La idea de hacer un repositorio de recursos no es nueva, de hecho en la red ya existen muchos sitios recopilatorios de recursos, wikis, blogs, etc... Pero aquí la diferencia la marca el detalle de que cualquiera puede colaborar aportando y compartiendo lo que tiene, lo que más le guste y usa con más frecuencia, lo que nos funciona... y de esta manera entre muchos ir llenando esta maleta.


Ahora mismo, hay habilitados varios canales para facilitar la recogida y envío de aportaciones: usando formularios, Twitter o directamente a una cuenta de correo que se ha creado. Se detallan a continuación:

Cuenta de Twitter: @maletadrecursos
Hashtag de seguimiento: #maleta20

También se ha añadido un formulario y una página para recoger proyectos educativos que se están llevando a cabo con lo que las posibilidades de poder trabajar colaborativamente aumentan para los docentes y por supuesto, para los alumnos; al mismo tiempo que se dispone de interesantes propuestas para unirse y participar.

Este sitio puede crecer y enriquecerse día a día, con nuevas secciones y temas de interés según se demanden, de hecho en un principio se contemplaron solo los niveles educativos obligatorios, Infantil, Primaria, NEE, ESO, pero al cabo de unos días de funcionamiento y con las sugerencias de los participantes, se ha ampliado a Bachillerato y Escuela Oficial de Idiomas.

Las aportaciones se irán añadiendo semanalmente a las secciones correspondientes, y serán publicadas en la sección de Novedades, somos conscientes de lo importante que es la colaboración, ya que la Maleta de Recursos se nutre de ello y todos nos beneficiamos de algún modo

Por último comentar, que este sitio está gestionado y administrado por Anna Sorolla Lerma y yo mismo.
Anna es maestra en el colegio Grans i Menuts de Castellón de la Plana y nos conocimos el curso pasado mientras trabajabamos en el Proyecto Nuestros Pueblos. En esta ocasión, manifestar que no podía tener mejor compañera para colaborar en el sitio. Es una enorme suerte poder contar con sus ideas, entusiasmo y sobre todo su voluntad por presentar siempre un trabajo de extraordinaria calidad, no escatimando en horas y esfuerzo. Todo un lujo de compañera, excelente persona y buena amiga.

Animo a que nos visiteis y aporteis lo que podais.


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martes, 2 de agosto de 2011

Proyecto Kuentalibros: Tu ficha de lectura 2.0


Esta entrada la dedico a recomendar un proyecto de reciente aparición en la red al que se ha denominado Kuentalibros. Un nuevo proyecto colaborativo donde participan ahora mismo 8 docentes de distintos niveles educativos y desde distintos lugares de la geografía nacional. Esto hoy día, como todos sabemos no es impedimento para organizar, planificar y trabajar en colaboración sobre cualquier idea o proyecto.

Kuentalibros es un espacio dirigido a recomendar lecturas a través de la red, donde tienen cabida todo tipo de publicaciones: narrativa, poesía, teatro, comics, noticias de actualidad, recetarios de cocina,... Se grabarán en video que serán subidas y publicadas en el Blog de referencia.
Además del fomento de la lectura, Kuentalibros pretende ser un vehículo que favorezca la competencia en comunicación lingüística.


Ya cuenta con un canal de video en Youtube al que te puedes subscribir. También han creado un canal de Podcast en Ivoox.


Solo falta que te animes y contribuyas con tus videos recomendando alguna lectura.
Desde aquí mis mejores deseos para los colaboradores de este sitio y mis felicitaciones por la iniciativa y todo el trabajo que están realizando.

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jueves, 26 de mayo de 2011

Digital storytelling en el aula de Inglés


El sábado 14 de mayo, asistí al III Encuentro del profesorado de Inglés que organizaba la asociación GRETA, en esta ocasión en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Jaen.

Por la mañana, estuve impartiendo un taller, con el título "Digital Storytelling in classroom". Los asistentes eran en su mayoría estudiantes de Filología Inglesa. Esta era una buena oportunidad para mostrarles algunas posibilidades para trabajar "la narrativa en el aula" usando los medios digitales que nos proporciona actualmente la web 2.0.

El número de aplicaciones que podemos usar para esto puede ser interminable. Tarea difícil hacer una recopilación de éstas, aún así seleccioné una muestra de algunas de las que considero mas importantes y conozco mejor. También intentando ilustrarlas con ejemplos que mis alumnos de Primaria habían realizado.
Aquí comparto la web de referencia que suelo utilizar para colgar los materiales, por si le puede servir de utilidad a alguien.

Me gusta siempre en este tipo de talleres poder practicar, para que la sesión no sea todo expositiva y al mismo tiempo tener la ocasión de producir, crear, hacer algo y comprobar in situ como son herramientas rápidas e intuitivas. Para ello, estuvimos practicando primeramente con la aplicación Dvolver Moviemaker, con la que se consiguen crear en pocos clics un diálogo animado.

A continuación, propuse hacer una presentación colaborativa usando Google Docs. Mi intención ante todo era que conocieran esta aplicación como alternativa fácil y potente, que permite la participación de todos para generar tareas. En pocos minutos se elaboraron estos documentos: My favourite food y Travelling.

Contar historias, imaginar, soñar,... es algo que no podemos olvidar el facilitar a nuestro alumnado, para que mejore su competencia lingüistica. Así mismo, aprovechando estas herramientas trabajar las estructuras gramaticales, vocabulario, lectura, escritura,...

No puedo acabar esta entrada sin citar a una de las mejores fuentes de inspiración en el tema Storytelling.Para mi ha sido y sigue siendo el compañero gallego Mario Aller (@m_aller en Twitter), con su blog Contomundi, blog de aula y todos sus trabajos excepcionales que animan a cualquier docente a experimentar.

Agradezco al equipo organizativo de la asociación GRETA la buena atención recibida en todo momento y felicitarlos una vez mas por la planificación y desarrollo de este tipo de eventos.

Un saludo

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sábado, 21 de mayo de 2011

Mi propósito de la educación. Purposed[ES]



Dedico esta entrada a comentar cuál es mi punto de vista ante este debate que recientemente se ha abierto para aportar reflexiones sobre el mundo educativo, levantando la voz desde cualquier sector y manifestando opiniones, inquietudes y hasta ideas de transformación y cambio.

Para empezar, mis primera palabras son de recuerdo, porque aunque hace ya muchos años, también fui alumno en su momento. Como siempre se dice, aquellos eran otros tiempos, pero no olvidemos que también se educaba e instruía. No voy a entrar en consideraciones políticas ni sociales de aquel contexto, tan diferente al actual, pero si me gustaría señalar a propósito que aún no he olvidado los maestros que pasaron por mi infancia y que indiscutiblemente contribuyeron a mi formación. Esto es bastante significativo y pone de manifiesto la importancia, el calado que puede llegar a tener un docente sobre cualquier individuo, en nuestro caso, niños y niñas de corta edad.

Desde que empecé en esto, como maestro me refiero, tuve algo muy claro "educar" ante todo. Nuestra labor, debe ir mas allá de trasmitir unos conocimientos puntuales a nuestros alumnos en determinado momento. La educación es un término tan amplio que contempla muchos ámbitos, todos importantes y al mismo tiempo dependientes unos de otros.
Esto no lo podemos obviar, por eso tenemos que transmitir desde nuestro rol de docentes, valores y principios basados siempre en el respeto, solidaridad, colaboración,...que son tan necesarios para hacer, para formar "buenas personas". Practicarlos por supuesto y ser el mejor ejemplo para ellos.
En todo momento, creo es nuestro deber también, procurar que nuestros alumnos se sientan cómodos, que disfruten de las actividades, que sean felices, que se ilusionen con los planteamientos a realizar, que vean mas allá de la realidad inmediata, que reflexionen y sean críticos. Debemos y podemos hacerlo.

La educación, no es tarea fácil, todo no es cuestión de buenas palabras y ya está todo hecho y conseguido. Hay que trabajar mucho día a día si quieres lograr algo. En ocasiones hasta remar contracorriente, y muchas veces los resultados son mínimos, pero si amas esta profesión sigues adelante o empiezas de nuevo si es necesario.

Fundamental, para todo profesional, de cualquier gremio, es estar actualizado. En el mundo educativo esto es igualmente válido y debería ser una máxima. Por ello, considero que todo docente debe también aprender, formarse, adaptarse a los nuevos tiempos, conocer nuevas posibilidades. Y esto hacerlo siempre. Es la mejor manera de no caer en la rutina y mantener viva esa "ilusión" tan necesaria para vivir la educación. ¿cómo si no vas a trasmitirla a tus alumnos?

Actualmente gracias a Internet, compartir, colaborar y construir conocimiento es más fácil porque abre muchas alternativas para todos. Dentro y fuera de la escuela ya no hay fronteras. Tenemos ahora mismo una web que ante todo es social. El profesorado puede estar mas unido que nunca sin importar la distancia.

Si creemos en ello, construyamos la escuela del futuro entre todos/as. Es posible,...

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jueves, 5 de mayo de 2011

Descubre el nuevo Ubuntu 11.04



La nueva versión de Ubuntu (11.04), está disponible desde el pasado 28 de abril, lista para descargar y disfrutar. En esta ocasión la han bautizado con el nombre "Natty Narwhal" (Narval Elegante).


Para quien no conoce Ubuntu, explico que ahora mismo es la distribución Linux mas popular que hay. Desde que se lanzó en octubre de 2004, cada 6 meses va sacando nuevas versiones. Siempre ha destacado por su facilidad de uso, lo que le ha hecho ganar muchos adictos con el tiempo. En este artículo de la wikipedia puedes informarte y conocer toda la trayectoria con detalle.

Lo primero que me ha sorprendido es la rapidez con se instala. También aunque lo he probado poco, si puedo decir que me ha gustado y causado buena impresión el nuevo escritorio con el lanzador de aplicaciones, aunque habrá que acostumbrase a esta novedad.
Lo que mas uso a diario es el navegador, me quedo contento porque viene con el Firefox 4.0 y en este caso va como un rayo. El resto de aplicaciones habrá que ir descubriéndolas poco a poco.
En este video podemos ver algunas:


Dejo a continuación unos enlaces importantes que recomiendo visitar para mejor información.


Solo me queda decir que a probarlo y si nos convence a instalarlo. Nos dan todas las facilidades ahora mismo, incluso instalar dentro de windows.

A mi me enganchó hace ya algún tiempo y por eso sigo recomendándolo, además es gratuito.

Un saludo

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sábado, 9 de abril de 2011

Valoración final del proyecto Nuestros Pueblos


Voy a recoger en esta entrada el resultado de la valoración que han hecho un total de 18 docentes responsables de grupos de alumnos participantes en el proyecto colaborativo, y que amablemente han querido dejar sus impresiones y opiniones.
La herramienta que nos ha facilitado los resultados ha sido esta encuesta que se diseñó y envió a todos/as usando Google Docs.
Nos basamos en unos datos suficientemente significativos, para hacernos una idea de como se ha desarrollado el proyecto. Sirve así mismo para detectar los posibles fallos, errores, hechos especiales,... con los que se van a extraer las debidas conclusiones y por supuesto para tomar nota para posibles o futuros planteamientos basados en esta experiencia.
He preferido hacer una síntesis de los principales items. Si alguien quiere consultarlos completos puede verlos aquí.

(Para ver los gráficos mas grandes, hacer clic en la imagen)

Alumnado

Mayoritariamente el alumnado pertenece al 1º curso


Número de docentes del centro implicados (sin contar el responsable)
Una media de 3 profesores del centro han colaborado con cada grupo de alumnos. Destacan los Especialistas de E. Fisica, Música y coord. TIC, en la mayoría de los centros.

Número de personas colaboradores (sin contar a padres y docentes)
Dificil de determinar en cuanto al número. Se contabilizan los siguientes: Agrupaciones musicales, gente del pueblo, comerciantes, alcalde, bibliotecario, escritores, hermanos, abuelos, …



Valora globalmente la actitud del alumnado

Han mostrado en todo momento una gran motivación y entusiasmo para realizar las tareas del proyecto. El hecho de verse en la web, así como sus trabajos, les ha animado a leer más. Han visitado, incluso voluntariamente, los blogs de otros centros que participaban.


Valora globalmente la opinión de los padres

Se muestran muy satisfechos sobre todo porque ven muy ilusionados a sus hijos. Por su parte han apoyado desde el principio el proyecto, colaborando e implicandose muchísimo. Las felicitaciones han sido constantes


Valora globalmente las repercusiones en la comunidad escolar

Ha supuesto mucho mas trabajo, pero al mismo tiempo ha generado una mayor y mejor coordinación en los grupos y ciclos. Ha abierto las puertas a otros proyectos colaborativos que se han lanzado recientemente en la red. Aún así, no se ha conseguido generalizar la participación ni el seguimiento de todos los compañeros/as


Apreciación personal como representante de tu aula/centro

En principio todos los docentes muestran una gran satisfacción por la experiencia vivida. Para la mayoría ha sido agotadora, pero motivadora también. Entre otras cosas ha supuesto manejar y aprender nuevas herramientas informáticas que no conocían.

Contentos porque se han integrado perfectamente todas las areas en el proyecto, se ha acercado y dado a conocer la localidad a los demás. Casi todos coinciden en que se ha ido muy deprisa de manera que no se han podido saborear y disfrutar bien las tareas. Aún así, había flexibilidad para entregar los trabajos


Principales dificultades encontradas

  • No disponer de conexión en el aula
  • Programas a manejar están en inglés
  • Mala conexión de Internet
  • Las publicaciones semanales eran muy apresuradas
  • Falta de tiempo para ver los otros trabajos
  • Desconocimiento de algunos programas y herramientas informáticas


Enumera los aspectos que mejorarías

  • Cambiar las fechas para asegurar la participación de Hispanoamérica
  • Mayor plazo para entrega de las tareas (cada 15 días o mensuales)
  • Programar menos Tareas
  • Lista de enlaces a tutoriales y programas
  • Comunicación con los alumnos de otros colegios que no ha existido

Valoración global (de 0 a 10)


Quisiera recoger una puntualización importante, ya que recientemente se ha unido al proyecto el centro Newlands de Buenos Aires (Argentina). Ahora mismo está realizando todas las tareas. Cuando finalice, igualmente le será entregada la encuesta para que nos aporte su valoración.

Vistos los resultados, que cada uno saque sus propias conclusiones.
Por mi parte seguiré apostando, promocionando y trabajando por proyectos colaborativos, y siempre lo digo, todo el esfuerzo y dedicación tiene después su recompensa y realmente merece la pena.
Hasta el próximo...., que no tardaremos mucho.

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lunes, 21 de marzo de 2011

Proyecto colaborativo "Construyendo Historias"


Hace pocos días se ha lanzado un nuevo proyecto en la red que se ha denominado "Construyendo Historias". El artífice, arquitecto de esta ambiciosa idea es un docente de Abrucena, compañero y amigo, Gregorio Toribio.

Se trata básicamente de construir mil y una historias. Esto dicho así puede resultar algo muy complicado, pero no lo es tanto, si éstas son elaboradas con la colaboración de alumnos de diferentes lugares. A modo de estructura piramidal las historias se irán generando a partir de múltiples bifurcaciones que propondrá el alumno participante.

Como una manera de fomentar el gusto por la lectura y escritura, así como la comprensión lectora, este proyecto está plenamente justificado y tiene cabida en cualquier centro educativo. En mi colegio vamos a poner también algunos ladrillos a este edificio y contribuiremos desde un grupo de de 3º-4º de Primaria y otro de 5º curso.

Tienes toda la información actualizada de Construyendo Historias en este blog, desde donde podrás también seguirlo.

Recordando Volando Juntos y Nuestros Pueblos, recientes proyectos colaborativos en que hemos estado inmersos, solo decir que la experiencia vivida merece la pena y la motivación para el profesorado y alumnado está garantizada. Así, el trabajo y los resultados obtenidos son siempre satisfactorios.

Animate a participar, aún estás a tiempo. Está abierto al alumnado de 1º a 6º de primaria, incluyendo otros paises de habla hispana.


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jueves, 24 de febrero de 2011

Mini Tutoriales TIC

En esta entrada voy a compartir unos documentos que tengo y que no llegan a ser Tutoriales en el buen sentido, porque no explican todos los detalles y posibilidades de ciertas herramientas. Mas bien, serían guías para hacer hago concreto.
En diversas situaciones he tenido que crearlos para ayudar a algunas tareas de coordinación TIC, apoyo al profesorado, cursos,...
Ahora, llevo algún tiempo actualizándolos y los pongo por si puede orientar y ayudar a alguien:


He elegido Google Docs por la sencillez de uso, no solo para crear sino para actualizar y compartir. Aprovechando la facilidad para colaborar en este tipo de documentos, hasta he contado con la estimable ayuda de mi amiga Mª Carmen Devesa en uno de ellos.

De cualquier manera, si alguien lo desea, desde el menú archivo tiene disponible la opción para poder descargar en distintos formatos e imprimir si quiere.

En este sitio también puedes localizarlos, donde a partir de ahora procuraré recopilar y añadir otros de interés.

Actualizado post con fecha 17/03/2011: Ya puedes descargar desde el apartado Compartiendo (que se encuentra al final del Blog) estos mini Tutoriales en formato PDF.


Un saludo

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sábado, 5 de febrero de 2011

El uso de las TIC en el aula: Por qué y para qué


Mª Carmen Devesa, es maestra de 5º curso de Primaria en el colegio Voramar de Alicante. Desde que la conozco para mí ha sido un buen ejemplo de docente con ganas de hacer y aprender, siempre preocupada por mejorar su práctica docente, intentando integrar y usar las TIC en el aula con sus alumnos. Además, excelente persona y buena amiga.

Hace unos días publicó lo que considero un buen trabajo, una presentación que podría ser válida para cualquier contexto, pero que concretamente la diseñó pensando en las familias de sus alumnos, para justificar lo que se hace y por qué.

Merecía la pena compartirla, por todo lo transmite y recoge aquí. Quiero destacar algunas frases importantes y bastante significativas: Las TIC no son el futuro, son nuestro presente... No se pueden obviar los cambios. ….Si la sociedad es digital, en la escuela tenemos que ser digitales,...

Espero que como a mí, te guste esta presentación, y atentos que esta maestra creo que tiene mucho que decir a partir de ahora.

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domingo, 30 de enero de 2011

Proyecto colaborativo "Nuestros Pueblos"




A finales del mes de diciembre el compañero Gregorio Toribio, maestro del C.P. Antonio Relaño en Abrucena (Almería), lanza una propuesta desde su blog con la que pretende que el alumnado del 1º ciclo de Primaria trabaje el tema "Nuestro Pueblo" de forma colaborativa. Esta idea gracias a la red, a Twitter y Facebook llega rapidamente a muchos docentes que deciden dar un paso adelante e implicarse en el proyecto. Unos días después se amplía la participación al segundo ciclo de Primaria.

Estos son los objetivos iniciales que se plantean conseguir:

- Trabajar con el alumnado el estudio de su localidad enfocado en distintos ámbitos: la cultura, la tradición y costumbres, formas de vida, edificios y monumentos, etc.

- Implicar a las familias en la investigación que realice el alumnado con respecto a su localidad para que colabore con sus hijos/as en la búsqueda de información o sugiera ideas.

- Elaborar informes sobre los conocimientos o investigaciones realizadas, presentándolos bajo distintas formas de expresión: oral, escrita, dibujos, elementos multimedia, etc.

La propuesta nos ha convencido para unirnos y participar desde mi centro con dos grupos de alumnos del primer y segundo ciclo de la localidad de Capileira.
Estamos cargados de ilusión, con muchas ganas de hacer y aprender, colaborando y trabajando al mismo tiempo con otros colegios de distintos puntos de España como: Madrid, Abrucena (Almería), Pradejón (La Rioja), Cándas (Asturias), Seseña (Toledo), Fuengirola (Málaga), Esplugues de Llobregat (Barcelona), Lanjarón (Granada), …. que hacen un total de 26 grupos, 18 localidades y casi 400 alumnos/as.

Ya está en marcha el proyecto, el pasado 21 de Enero fue la presentación en todos los blogs participantes y el martes 25 la publicación de la 1º tarea. Se irán publicando semanalmente los restantes trabajos que se van programando.

Se ha creado también un sitio web donde se recoge toda la planificación y se mostrarán los trabajos de los distintos centros.



En Twitter puede seguirse con el Hashtag: #nuestrospueblos

En esta entrada titulada Algo está pasando.... mi amiga Eugenia Retamal ya nos cuenta como algo está cambiando últimamente nuestra tarea docente, nuestros planteamientos en el aula y nuestra manera de abrirnos a los demás compartiendo y colaborando.
Seguro que es todo un éxito este proyecto y todos los que se están haciendo o se van a hacer, apostamos y creemos que un cambio es posible.

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jueves, 20 de enero de 2011

Creando Webquests con Google sites


Google sites es una herramienta en linea, fácil y potente para crear páginas y sitios web. Hace ya más de 2 años que salió y bien es sabido por los que me conocen, que soy un fiel seguidor de su evolución y siempre le he dedicado una atención especial.



Me ha animado a escribir esta entrada, precisamente porque llevo algún tiempo observando, además de que ya se está convirtiendo en una herramienta bastante popular entre los docentes, que en muchos casos la están utilizando para el diseño de Webquest, una de las actividades más motivadoras y productivas que se pueden llevar al aula usando Internet.


Como muestra, algunos trabajos de buenos amigos de la red como Entrevista con un experto en el Quijote (de Aitor Lázpita), Caza sobre Gianni Rodari (de Mª Carmen Devesa) o la de Silvia González titulada Nuestro álbum de Autorretratos.


Pero, que agradable sorpresa cuando buscando algunos ejemplos más, llego a dar con Taller de Webquest. Un excelente sitio de Blogge@ndo, que se crea para impartir un curso sobre Webquest en el área de lengua Castellana.



Usando Google sites como herramienta para montar y presentar los trabajos, se convierte en todo un tutorial que ayudará a cualquiera a diseñar las propuestas didácticas que plantee, además contiene muchas presentaciones que le guiarán en todo momento aprendiendo al mismo tiempo como funciona Google sites. Algunas Webquest que realizaron los asistentes también se recogen aquí.



El equipo de Blogge@ndo está formado por Adela Fernández, Irene González y Marimar Pérez, Actualmente están también colaborando en Educ@conTIC. Un trío excepcional por los buenos trabajos que están dejando y esta es una muestra.



Para conocer mas sobre Webquest y disponer de ejemplos, dejo algunos buenos sitios de referencia:

Webquest: Investigar en la Red (de Aula 21)

PHP Webquest (de Antonio Temprano)

Biblioteca de Webquests

Herramientas para crear Webquest



Lo ultimísimo publicado viene de la mano Francisco Muñoz de la Peña, en su reciente entrada en Educ@conTIC con el título Imaginar para Emprender, de donde extraigo el documento que pongo a continuación.


Sea cual sea el medio o la herramienta que usemos, recomiendo experimentar este tipo de actividades, nuestros alumnos disfrutaran y aprenderán a la vez. Está garantizado.

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Apostando por el software libre y gratuito

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